《青少年全人发展》夏令营·香河营简介
激励青年突破自我
提高情商挖掘潜能
孩子厌学、沉迷游戏，学习成绩一路下滑
孩子叛逆，还学会了抽烟和喝酒
孩子早恋，如何帮助孩子走出早恋的误区？
亲情冷淡，一言不合，就闹情绪......
孩子青春期的种种问题，了解孩子行为背后的症结才是解决的关键。《青少年全人发展》课程旨在培养13岁以上的（初高中）孩子通过心理学活动和团体互动，学会情绪管理，化解内心冲突，提高人际交往能力，培养成熟的人格面对生活学习的挑战。
课程最初由中国红十字会从匈牙利引进中国，经由青少年心理辅导专家杨维杰老师历经十年匠心打磨，实践改进融合中国文化和青少年心理学。十余年间，夏令营帮助全国各地一批又一批的孩子突破成长问题。课程重点突破青春期孩子六大教育难题：
NO.1突破学习没有计划性，专注力缺乏；
NO.2突破学习价值观不正确，学习动力不足；
NO.3突破自信心不强，难沟通、难表达；
NO.4突破意志力薄弱，抗挫力差，不能吃苦；
NO.5突破不会感恩，向父母难敞开，肆意对抗；
NO.6突破不负责任，懒散，对所有事情无所谓
《青少年全人发展》五大特色
特色一人格教育——心理动力“扰动－软化—改变”
简单粗暴的认知模式强行灌输教育，取得的成效微乎其微。本次夏令营导师团由多年心理学经验的老师组成。运用同辈交流的团体动力，促进孩子行为深层的心理因素发生改变。
特色二情商教育——艺术心理疗愈板块
绘画是孩子的第二语言，是走进孩子内心的一座桥梁，青春期孩子处于人生关键期，心理老师帮助他们用绘画呈现复杂而微妙的内心世界。
特色三：陪伴教育——活动和分享，即时强化
激发孩子打开自己，在团体中倾诉和阐述活动中的“所学、所思、改变”将课程与自身生活相联系以及措施具体化。
特色四：多元教育——英语话剧表演
戏剧表演锻炼、五官敏感度、肢体表达，情绪感知和控制力，自信心及应变能力。结合英语表达，促使孩子突破对第二语言的畏惧心理，在营造的“寓教于乐”的快乐氛围中，让孩子敢说英语，爱说英语。
特色五个性化成长分析报告+线上家庭教育课程及心理咨询辅导
根据孩子五天来在课程当中的行为，结合孩子在分享与活动中的表现，在结营后为每个家庭在培育孩子方面提供价值元的“个性化成长分析报告”。提供定期线上家庭教育课程及心理咨询辅导。
课程内容：
日期
主题
课程目标
第一天
“我是谁？”
全面健康、认识自我
成功六要素：智力、情感、人际、角色、身体、灵性。在全面发展中不断认识自己，接纳自己，超越自己。
第二天
“爱自己”
自我形象、品格培养
发现自己的特点，与众不同，谱写人生梦想，向更美好的自己出发！
第三天
人际交往
沟通表达、尊重他人
人际关系是成功必须发展的能力，学习在理解自己和尊重他人过程中有效沟通，建立良好的人际模式
第四天
情商提升情绪管理、解决冲突
稳定的情绪状态是人格成熟的标志，透过团体活动和艺术创作带领孩子们开启管理情绪和解决冲突的智慧之门。
第五天
承担责任
青春期自我保护
唤醒青少年对自我、家庭、社会责任心，学习自我管理自我约束。面对现今充满诱惑的世界，如何在身心灵社四层面保护自己不受伤害。
开课时间：
年7月22日－26日9：00—16：30（五天，26日下午亲子活动）
上课地点：香河县城（具体地点见开班通知）
课程对象：初、高中青少年学生。小班授课，限招20人，额满即止。
课程费用：新中心推广价1元（不含票、保险），三人团报每人优惠元。开班前三天不退费。
咨询电话（同
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